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 為進一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化應用型人才培養(yǎng)，提升技校學生實踐創(chuàng)新能力和應用水平，落實學校“以賽促教、以賽促學、以賽促改”的實踐教學活動理念，電氣工程教研室3月15日在車工基地辦公室召開教研教改會議。會議由鐘純老師主持。

會上，教研室就“以賽促教、以賽促學、以賽促改”如何在我校進行展開了討論。經(jīng)過討論，會議最后提出競賽應該與分層教學相結(jié)合，因材施教，對較為優(yōu)秀的學生可以用賽題來訓練；也可以體現(xiàn)在一學期的某一個課題里，與教學內(nèi)容相結(jié)合“以賽促教、以賽促學、以賽促改”應該設立一個標準，教學應該促進到什么程度，學生學習能達到學到什么知識。

一直以來，“以賽促教、以賽促學、以賽促改”的理念貫穿在學校教學中。每年，數(shù)控基地、車工基地、鉗工基地、焊工基地、汽車實訓基地、機器人實訓室都以省市技能大賽賽題為導向，將賽事目標融入到常規(guī)實訓教學里，此外，學校各實訓基地還經(jīng)常利用晚自習組織學生進行賽事集訓，用賽題作為實踐的練習題，提升學生的實操能力，努力磨練學生的技能，提高學生動手水平。為省市技能競賽以及實習就業(yè)工作打下了堅實的基礎，切實做到了以賽促教，以賽促學，以賽促改。